國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷深入，建筑行業(yè)踐行綠色節(jié)能理念持續(xù)推進(jìn)，裝配式建筑成為國家戰(zhàn)略，行業(yè)發(fā)展如火如荼。然而，產(chǎn)業(yè)人才缺口近五百萬，人才匱乏已成為行業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。近日，來自全國近百位高校教師齊聚長沙，參加遠(yuǎn)大教育裝配式建筑研修班，共同學(xué)習(xí)裝配式建筑專業(yè)知識，為共育產(chǎn)業(yè)人才打下堅實基礎(chǔ)。產(chǎn)教融合 打造支撐高質(zhì)量發(fā)展的“學(xué)習(xí)工廠”

深化產(chǎn)教融合是我國重點改革任務(wù)。而建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)，是促進(jìn)教育鏈、人才鏈和產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，也是培育市場創(chuàng)新主體，打造產(chǎn)業(yè)核心競爭力的內(nèi)在需求。先行企業(yè)已開始積極實踐。

本期研修班就是產(chǎn)教融合踐行的一個縮影。來自海南大學(xué)、江西科技師范大學(xué)、福建江夏學(xué)院、西安歐亞學(xué)院、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄭州信息科技職院等數(shù)十所高校教師來到遠(yuǎn)大教育，共同研修裝配式建筑設(shè)計和施工專業(yè)。

本期研修內(nèi)容豐富、行程緊湊。除國家及地方裝配式建筑政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范解讀外，本期研修重點在裝配式建筑預(yù)制構(gòu)件設(shè)計、拆分設(shè)計、施工設(shè)計、施工策劃等專業(yè)理論知識。同時，為了使學(xué)員更加深刻地理解和掌握知識，并強(qiáng)化培訓(xùn)課程的實際應(yīng)用指導(dǎo)性，研修班開設(shè)了4天實訓(xùn)實踐課程，由專業(yè)導(dǎo)師手把手帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行項目模擬實操，并在實際應(yīng)用中答疑解惑。

課程過程中，還安排學(xué)員去往麓谷二期智能制造基地、華潤琨瑜府等工廠或項目現(xiàn)場實地探訪，與現(xiàn)場工作人員零距離交流，將所學(xué)知識融會貫通，不斷開拓視野，拓展裝配式建筑知識結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)之余，還組織學(xué)員前往韶山，感受湖湘文化。

遠(yuǎn)大教育萃取建筑工業(yè)化領(lǐng)域二十余年的探索經(jīng)驗，將裝配式建筑核心技術(shù)與理論體系結(jié)合，不斷健全培訓(xùn)體系，致力于打造支撐建筑工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展的“學(xué)習(xí)工廠”。

結(jié)盟百校 共建裝配式建筑產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)

對于當(dāng)下裝配式建筑產(chǎn)業(yè)來說，成本關(guān)和技術(shù)關(guān)已不是重點，重點是人才關(guān)，專業(yè)人才的培養(yǎng)和人才培養(yǎng)體系的建設(shè)尤為重要。

作為建筑工業(yè)現(xiàn)代化教育平臺，遠(yuǎn)大教育在積累了豐富賦能經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，集聚了超過千名理論扎實、經(jīng)驗豐富的導(dǎo)師團(tuán)隊，通過形式多樣的課程講授，為裝配式建筑行業(yè)從業(yè)人員帶來專業(yè)、系統(tǒng)、全面的知識培訓(xùn)，提高行業(yè)從業(yè)人員教學(xué)、管理與技術(shù)水平，為裝配式建筑項目落地實施提供服務(wù)。

在產(chǎn)教融合大背景下，校企合作是經(jīng)過檢驗的專業(yè)人才培養(yǎng)有效途徑。遠(yuǎn)大教育積極、主動開放裝配式建筑設(shè)計、制造、施工全流程的一體化教學(xué)資源，開放國內(nèi)外百余個生產(chǎn)基地作為實訓(xùn)基地，與本科、高職院校深度合作，共建產(chǎn)業(yè)人才生態(tài)。

目前，遠(yuǎn)大教育已與清華大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、華南理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、暨南大學(xué)等近200所高校達(dá)成了戰(zhàn)略合作，并聯(lián)合出版發(fā)行裝配式建筑高職和本科教材，該系列教材分別列入國家“十三五”和“十四五”規(guī)劃。

此外，遠(yuǎn)大教育不斷提高校企合作的深度和廣度，合作內(nèi)容涵蓋但不局限于專業(yè)共建、實訓(xùn)基地共建、科研創(chuàng)新、認(rèn)證培訓(xùn)等多個方面。

（責(zé)任編輯：何雯麗）

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