“每個孩子的美夢,都應(yīng)該被守護
每個孩子的笑容,都值得被定格
每個孩子的成長,都需要被用心”
心理學(xué)家阿德勒說:“幸福的人用童年治愈一生。”曾經(jīng),我們都是孩子,現(xiàn)在,成年后的我們希望用自己的力量為孩子們建造一座座成長的“快樂城堡”,我們希望在這一處處充滿活力的空間里,激發(fā)他們的學(xué)習力、好奇心和想象力,也為他們留下最美好的年少青春記憶……
1
南京外國語學(xué)校仙林分校紫東江寧學(xué)校
國家住建部綠色技術(shù)創(chuàng)新綜合示范-裝配式建筑科技示范工程
2021年江蘇省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)獎水系統(tǒng)工程設(shè)計二等獎
2021年江蘇省優(yōu)秀工程勘察設(shè)計行業(yè)獎綠色建筑設(shè)計表揚獎
2020年第七屆江蘇省勘察設(shè)計行業(yè)BIM應(yīng)用大賽 一等獎
2020年第七屆中國裝飾設(shè)計大賽(CBDA設(shè)計獎)銀獎
2021年南京市優(yōu)秀工程勘察設(shè)計優(yōu)秀綜合設(shè)計獎建筑工程設(shè)計二等獎
2021年南京市優(yōu)秀工程勘察設(shè)計專項設(shè)計創(chuàng)新獎建筑給排水設(shè)計二等獎
2021年南京市優(yōu)秀工程勘察設(shè)計專項設(shè)計創(chuàng)新獎建筑智能化設(shè)計三等獎
二星級綠色建筑 、三星級健康建筑
特 色
我們不是在設(shè)計學(xué)校
而是在設(shè)計孩子的成長環(huán)境
在緊張的用地上實現(xiàn)合理的配建需求 ,同時滿足中小學(xué)生的行為特點,為他們創(chuàng)造豐富且安全的校園環(huán)境。圍繞設(shè)計理念,將配建需求明確分區(qū),一方面將學(xué)校劃分為生活服務(wù)區(qū)、教學(xué)區(qū)、行政辦公區(qū)、宿舍區(qū)的基本功能區(qū),另一方面打造圖書館、劇院、活動室、實踐室、體育運動區(qū)的素質(zhì)教育平臺。教學(xué)、體育、文學(xué)、藝術(shù)、綜合實踐、社交……建筑作為校園活動的載體,一個形態(tài)豐富,功能充足,充滿活力的環(huán)境從而形成。
項目信息
建設(shè)地點:南京江寧區(qū)
合作設(shè)計事務(wù)所:CCDI悉地國際
建筑面積:78932.4 ㎡,地上63021.3㎡,地下15911.1㎡
辦學(xué)規(guī)模:小學(xué)6軌36班,初中12軌36班
預(yù)制率:≥30%
預(yù)制裝配率:≥50%
三板率:≥60%
建筑密度:≤35%
建筑高度:≤24m
建成時間:2020年
2
新余市抱石學(xué)校
2020年第十四屆“ 建筑創(chuàng)作獎”公共建筑二等獎
2020年江西省第二屆BIM大賽二等獎
特 色
水墨之韻·丹青之境”
打造一所以抱石文化為核心,融合山水、院落等多種文化要素,適應(yīng)現(xiàn)代化教育為基礎(chǔ)的生態(tài)科技人文書院。設(shè)計以人為本,強調(diào)校園空間的創(chuàng)新性、開放性等時代特征,體現(xiàn)“低碳、智慧”兩大特色,以新技術(shù)、新材料表達校園建筑的現(xiàn)代性和環(huán)保性,適應(yīng)現(xiàn)代校園數(shù)字化、智能化的發(fā)展要求。
項目信息
項目位置:江西省新余市
建筑面積:64394.99㎡
體量規(guī)模:小學(xué)36班、初中30班
預(yù)制率:≥40%
裝配率:≥50%
3
祿口中學(xué)易址新建-校安工程
2017年中國第八屆“創(chuàng)新杯” 建筑信息模型 (BIM) 應(yīng)用設(shè)計大賽土建BIM普及應(yīng)用獎
2019年江蘇省城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)優(yōu)秀勘察設(shè)計-裝配式建筑二等獎
2020年第十九屆優(yōu)秀工程設(shè)計二等獎
二星級綠色建筑
特 色
江蘇省第一個開工建設(shè)的政府投資裝配式教育類建筑
集現(xiàn)代感與人文關(guān)懷的地域特色學(xué)校
基于當前的城市擴張背景,尋求新校園模式的變化,項目設(shè)計全過程踐行“設(shè)計、加工、裝配”一體化和“建筑、結(jié)構(gòu)、機電、內(nèi)裝”一體化理念。在充分滿足建筑功能的前提下,重點關(guān)注標準化和模數(shù)化,將教室作為模塊單元,提高了預(yù)制構(gòu)件的重復(fù)利用率,同時全程采用BIM技術(shù),通過信息化軟件創(chuàng)建結(jié)構(gòu)模型,利用BIM模型進行施工模擬。
項目信息
項目位置:南京祿口街道
建筑面積:25292㎡
預(yù)制裝配率:50.22%
綠地率:36.5%
體量規(guī)模:12軌36班
建成時間:2019年
4
楊莊北側(cè)保障房地塊項目-中小學(xué)及幼兒園地塊
2018年江蘇省土木建筑學(xué)會建筑創(chuàng)作獎三等獎
特 色
自主、好奇、健康 、快樂
可釋放、更舒緩、有共鳴的空間
根據(jù)校園規(guī)劃以人為本、動靜分離的原則,旨在為中小學(xué)建構(gòu)出一個功能豐富而又統(tǒng)一的校園環(huán)境,規(guī)劃中分別將中小學(xué)校園劃分為教學(xué)區(qū)、輔助后勤區(qū)及體育運動場地三大功能板塊,并通過公共空間將彼此聯(lián)系起來,滿足不同功能需要的同時,使交通簡潔順暢、安全高效。
項目信息
建設(shè)地點:南京秦淮區(qū)
中小學(xué)建筑面積:地上49680.15㎡,地下6949.86㎡
幼兒園建筑面積:9806.01㎡
辦學(xué)規(guī)模:幼兒園24班、小學(xué)30班、初中36班
預(yù)制裝配率:40%
5
六合區(qū)龍池初級中學(xué)
2021年第八屆中國裝飾設(shè)計大賽(CBDA設(shè)計獎)金獎
特 色
園林式校園,延續(xù)中式文化
設(shè)計從學(xué)習、社交、運動三個維度全面激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲。該校曾被評為“南京市園林式校園”,原校區(qū)內(nèi)的“龍文化”雕塑景觀是每一屆師生的共同記憶。歷史印記是一座學(xué)校的底蘊,設(shè)計在此基礎(chǔ)上進行優(yōu)化衍生,既延續(xù)了中式文化景觀內(nèi)涵,又為師生提供一個安全靜謐的交流空間。年輕,朝氣,有趣,熱情,一群蓬勃青春的少年將在這里成長……
項目信息
項目位置:南京市六合區(qū)
用地面積:35513.34㎡;
建筑面積:地上24121.79㎡(新建建筑18312.89㎡);地下3364.87㎡。
辦學(xué)規(guī)模:8軌24班
6
江蘇省溧水高級中學(xué)附屬初級中學(xué)改擴建項目
特 色
一座復(fù)古主義和折衷主義建筑相融合的學(xué)院派建筑
建筑風格為學(xué)院派建筑風,以紅磚灰瓦為主色調(diào),并采用米色石材為點綴,整體風格沉穩(wěn)、大氣、富麗,彰顯出濃厚的學(xué)院氛圍。規(guī)劃布局以教學(xué)區(qū)為中心,體現(xiàn)以學(xué)生為本的宗旨。
項目信息
項目位置:南京市溧水區(qū)
建筑面積:41688.51㎡
7
江蘇省溧水高級中學(xué)擴建項目
2019年國際環(huán)藝創(chuàng)新設(shè)計作品大賽照明燈光方案類銀獎
特 色
極簡之美,溫暖共成長
項目照明(亮化)設(shè)計主要包含了綜合樓、體育館(含體育館入口和前后階梯)、鐘樓和門衛(wèi)四大塊。秉承“服務(wù)性、整體性、特色性、以人為本、綠色照明、可實施性”六大原則,主針對建筑的底部、中上部及頂部屋頂結(jié)構(gòu)進行照明設(shè)計,采用大塊面投光方式,將有序的立柱、建筑凹凸面、頂部漂出瓦面進行了照亮。色彩溫暖祥和,傳遞學(xué)校與師生之間濃濃的關(guān)愛之情。
項目信息
項目位置:南京市溧水區(qū)
建筑面積:45638.88㎡
預(yù)制率:綜合樓(地上八層)38.98%;體育館(地上二層)24.94%
預(yù)制裝配率:綜合樓47.75%;體育館44.88%
結(jié)構(gòu)體系:裝配整體式框架結(jié)構(gòu)
預(yù)制構(gòu)件類型:綜合樓采用預(yù)制梁、疊合板、外掛墻板;體育館采用疊合板、鋼結(jié)構(gòu)屋面
8大新中學(xué)
特 色
活潑富有動感線性設(shè)計的建筑,鏈接心靈的橋梁
一座活潑、自然、創(chuàng)造性,同時經(jīng)久又具有厚重感的校園氛圍。設(shè)計風格采用現(xiàn)代手法,以橫向或豎向分割為主要元素,點綴架空空間、幕墻樓梯間、森林花紋穿孔板等,豐富建筑立面,同時由于建筑平面方向的扭轉(zhuǎn)變化,使建筑形體組合更加活潑和富有變化,符合中學(xué)生由兒童向青少年過渡的心理特點。
項目信息
項目位置:南京江北新區(qū)
建筑面積:34785 ㎡
體量規(guī)模:24班
預(yù)制裝配率:40%
學(xué)生時代是青少年獨立走向社會生活的準備期,也是他們開始考慮自己未來生活道路的時期。校園建筑品質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校教育活動的正常開展,關(guān)系到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量,同時也是社會文化和教育理念的載體。龍騰設(shè)計校園建筑從規(guī)劃到設(shè)計均能體現(xiàn)對孩子們的關(guān)愛和重視,力求營造出一個以學(xué)生為中心,豐富多彩且有利于自身交流學(xué)習的成長環(huán)境。
(責任編輯:何雯麗)
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