用工程木建造學(xué)校有什么好處？我們應(yīng)該如何建立靈活的教育設(shè)施，并且支持學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)？親生物設(shè)計和工程木可以對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)揮什么積極作用？讓我們帶著這些問題在本文中探索答案。

△ 塞繆爾布里豪斯小學(xué) | 建于 2010 年，是不列顛哥倫比亞省早期在學(xué)校建設(shè)中創(chuàng)新使用木制品的例子。展示了工程木材的美感和結(jié)構(gòu)能力。? Nic Lehoux

近十年，不列顛哥倫比亞省的學(xué)校越來越多地采用更具創(chuàng)新、環(huán)保和靈活的設(shè)計。學(xué)校設(shè)計更加多樣化且適應(yīng)不同的教學(xué)活動，專注于師生的健康和安全。

BC省通過使用當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的預(yù)制工程木來實現(xiàn)這一目標(biāo)，并向全球展示尖端的工程木材技術(shù)。同時工程木材和工藝技術(shù)的迅速發(fā)展，使其廣泛地應(yīng)用在學(xué)校項目上。

△ 貝爾蒙特中學(xué) | 這所中學(xué)的圖書館采用膠合木梁柱結(jié)構(gòu)和木板建造，為學(xué)生活動提供了一個兩層的多功能空間，并提供充足的陽光和戶外景觀。

? Barry Calhoun

縱觀歷史，學(xué)校的建筑材料一直跟隨時代主流的建筑方法，木結(jié)構(gòu)學(xué)校讓位于磚結(jié)構(gòu)，隨后是混凝土和鋼結(jié)構(gòu)的興起。一般來說，項目越大、越復(fù)雜，使用的木材就越少。

在過去的15年里，人們開始有意識地回到木材建造的公共建筑，包括不列顛哥倫比亞省的學(xué)校。建筑師發(fā)現(xiàn)在學(xué)校使用木材建造，益處越來越多。

△ 吉布森小學(xué) |  這所位于不列顛哥倫比亞省陽光海岸的小學(xué)是BC省抗震升級計劃的一部分。教室與體育館、鄰里學(xué)習(xí)中心空間和多功能區(qū)位于不同的側(cè)翼，使社區(qū)能夠在不破壞學(xué)術(shù)空間的情況下最大限度地利用這些設(shè)施。? Ed White

△ 溫哥華的這所小學(xué)利用了場外預(yù)制大型木材產(chǎn)品及時交付的特性，提高了項目的效率，加快了施工進(jìn)度，并最終節(jié)省了整體成本。? Bright Photography

裝配式木構(gòu)件在工廠內(nèi)預(yù)制，確保了生產(chǎn)質(zhì)量,并在現(xiàn)場快速組裝，縮短施工時間，減輕周遭環(huán)境的影響。木結(jié)構(gòu)建筑具有環(huán)境效益，在生產(chǎn)、交付和組裝過程中，木制品的碳足跡比傳統(tǒng)的建筑材料要低，并且可以在建筑的生命周期內(nèi)儲存碳。

傳統(tǒng)的學(xué)校布局，有著長長的走廊和一排排的教室，隨著現(xiàn)代學(xué)校設(shè)計理念的更新，這種設(shè)計布局已經(jīng)悄然發(fā)生了變化，教室不再是學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一場所或空間。重型工程木建筑在空間的靈活性方面具有優(yōu)勢，可以打造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

? Bright Photography 

木建筑作為不列顛哥倫比亞省原住民文化根基的一部分。在原住民學(xué)校設(shè)計中使用可以幫助原住民學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯的早期就建立起對地方和自己身份認(rèn)同的自豪感。

除此之外，在學(xué)校使用木材在改善彈性、聲學(xué)、室內(nèi)舒適度和材料本身的耐久性方面都有積極影響。

△ Kwakiutl Wagalus學(xué)校｜這所哈迪港學(xué)校是反映當(dāng)?shù)赝林幕囊粋€例子。Kwakiutl種族有著悠久的木材加工歷史，并認(rèn)為西部紅柏是生命之樹。這所學(xué)校將西部紅柏用于柱子和橫梁，花旗松用于門窗，樺木用于單板飾面，楓木用于硬木運動地板。? Lubor Trubka Associates Architects

隨著重型工程木材的知識和經(jīng)驗在BC全省范圍內(nèi)的蓬勃發(fā)展，越來越多的設(shè)計師正在研究并應(yīng)用木材的親生物設(shè)計幫助優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。研究表明，在建筑中加入木材和其他天然材料可以減輕學(xué)生壓力并促進(jìn)他們良好的心理健康以及不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

△ 這所學(xué)校有一個雙層高的中庭，展示了親生物的設(shè)計原則。其豐富的自然光線、自然景觀和樹狀的裸露混凝土木柱支撐著六邊形排列的膠合木屋頂梁。? Ed White Photographics

材料成本隨市場需求而波動，土地價格隨市場需求而上漲，但項目成本可以通過減少施工時間來減少。預(yù)制集成木結(jié)構(gòu)系統(tǒng)使開發(fā)團(tuán)隊能夠簡化項目交付，用更少的人員在更短的時間內(nèi)搭建建筑，從而實現(xiàn)成本節(jié)約并提供附加值。

△ 馬修貝比小學(xué)的預(yù)制集成木材系統(tǒng)滿足了溫哥華學(xué)區(qū)的采購目標(biāo)-它有助于提供急需的設(shè)施，同時減少施工對溫哥華東部社區(qū)造成的擁堵和噪音。疊加學(xué)校的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步提高改善熱效率-減少使用能源，降低運營成本。? Bright Photography

工程木結(jié)構(gòu)確實會降低碳排放。當(dāng)樹木生長時，二氧化碳從大氣中被吸收，隨后，碳被儲存在森林土壤和生物質(zhì)中。因此，工程木制品儲存了以前在大氣中的碳，樹木的生長就是一個碳封存的過程。

工程木作為一種自然可再生并來自于當(dāng)?shù)氐慕ㄖ牧?其現(xiàn)代采伐方式受到嚴(yán)格的法律和環(huán)境法規(guī)的監(jiān)管。學(xué)校可以對建筑中使用的不列顛哥倫比亞省工程木制品的可持續(xù)性充滿信心。

△ 使用來自當(dāng)?shù)氐淖匀豢稍偕静姆蠝馗缛A學(xué)區(qū)對可持續(xù)發(fā)展的承諾。重型工程木材的使用意味著1137公噸的二氧化碳凈效益。? Bayview Elementary School

現(xiàn)在的學(xué)校比以往任何時候更需要滿足各種各樣的需求—激勵學(xué)生、培養(yǎng)幸福感、保持成本效益和環(huán)保、減少碳排放等。 

△ 惠靈頓小學(xué) | 惠靈頓小學(xué)位于溫哥華島的納奈莫，展示了木材如何在現(xiàn)有教育設(shè)施的抗震升級中發(fā)揮作用。? Sunny Jhooty Photography

隨著人口增長和社區(qū)的擴大，對了校園建筑也有了更多的要求，校園中采用裝配式木結(jié)構(gòu)建筑有著明顯的優(yōu)勢，木結(jié)構(gòu)建筑不僅能夠打造舒適的學(xué)習(xí)空間，并且施工速度快，節(jié)約了時間成本。