新修訂的職業(yè)教育法，將于今年5月1日起施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。

新修訂的職業(yè)教育法有兩個方面特別值得關(guān)注：

一是進一步明確國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

二是對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)，按照規(guī)定給予獎勵；對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

換句話說就是，企業(yè)不僅可以通過參與職業(yè)教育引導學生更早地接受企業(yè)的價值觀念和思維方式，將其培養(yǎng)成為企業(yè)需要的專業(yè)人才，還能獲得金融、財政、土地等支持。這無疑將為加快培育建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍提供新契機。

隨著建筑工業(yè)化的快速發(fā)展，建筑用工需求量大增，大力培育建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍，提高建筑業(yè)從業(yè)人員專業(yè)化水平，已經(jīng)成為現(xiàn)階段建筑業(yè)發(fā)展的“剛需”。

近年來，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部接連出臺政策大力培育建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍。

2020年8月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展的若干意見》，提出要打通建筑工人職業(yè)化發(fā)展道路，弘揚工匠精神，加強職業(yè)技能培訓，大力培育產(chǎn)業(yè)工人隊伍。2020年12月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等12部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快培育新時代建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），鼓勵企業(yè)采取建立培訓基地、校企合作、購買社會培訓服務(wù)等多種形式，解決建筑工人理論與實操脫節(jié)的問題，實現(xiàn)技能培訓、實操訓練、考核評價與現(xiàn)場施工有機結(jié)合。

從行業(yè)發(fā)展形勢和政策方向來看，培育建筑產(chǎn)業(yè)工人已經(jīng)是不言自明的趨勢。作為培育新時代建筑產(chǎn)業(yè)工人必要途徑，校企合作、產(chǎn)教融合早已成為國家支持、高校和企業(yè)共同參與的一種重要形式。新修訂的職業(yè)教育法立足經(jīng)濟社會發(fā)展需要和技術(shù)技能人才成長規(guī)律,推動內(nèi)生性深度改革發(fā)展和內(nèi)涵提升,進一步推進產(chǎn)教融合、校企合作，將為新時期建筑產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)搭建“快車道”。

業(yè)內(nèi)專家認為，建筑業(yè)企業(yè)應該深度參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)全過程，高校應該大力推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與生產(chǎn)過程“三對接”，積極探索校企合作新模式，形成學校、跨企業(yè)培訓中心、企業(yè)培養(yǎng)模式，打破學校職業(yè)性不強、企業(yè)教育性不足的兩難困境。促進產(chǎn)教融合，綜合開展現(xiàn)代學徒制，以適應產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級要求，“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”，推動高技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展深度融合。

科技強則產(chǎn)業(yè)強、人才興則行業(yè)興。建筑業(yè)持續(xù)發(fā)揮支柱產(chǎn)業(yè)作用，產(chǎn)業(yè)工人隊伍的培養(yǎng)至關(guān)重要。行業(yè)企業(yè)應高度重視、認真學習貫徹新修訂職業(yè)教育法的施行，加快高素質(zhì)人才培養(yǎng)步伐，推動建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（責任編輯：何雯麗）

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