“

我希望

我的家也能在天空上

我希望

我能像天使一樣，住在云朵里

”

天空、云朵與飛鳥

總是每個(gè)小朋友最喜歡的

這次，我們就給孩子們一座

純凈的“天空之城”

極簡(jiǎn) 純凈

白色的天空之城

擯棄夸張的色彩，用最“天然”的設(shè)計(jì)去創(chuàng)造一處純凈的藝術(shù)空間，由孩子們的嬉戲打鬧、歡聲笑語(yǔ)，朗朗書聲來(lái)填充這里的顏色，延伸他們的無(wú)限夢(mèng)幻。

設(shè)計(jì)伊始，設(shè)計(jì)師就明確了初衷與核心，純凈的世界，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，不僅從中華文化中汲取內(nèi)涵，更從兒童的心理出發(fā)，去創(chuàng)建具有未來(lái)感的藝術(shù)氣質(zhì)建筑。看，這座被清晰分割的白色建筑物，單一的色彩與周圍的郁郁蔥蔥融為一體，賦予孩子最純凈的“天空之城”。

虛實(shí) 柔和

未來(lái)科技之感的建筑表情

空間的符號(hào)和語(yǔ)言是兒童熟悉環(huán)境的主要方式。建筑主樓順應(yīng)地勢(shì)，呈“折線形”布局，像極了來(lái)自未來(lái)的移動(dòng)城堡，再以小尺度方盒為基本單元，通過(guò)基本單元的復(fù)制變形形成建筑形體。

建筑立面以曲線設(shè)計(jì)為切入點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行提取、變形、融合，弧線消除了建筑的銳度，增強(qiáng)柔和之美。

局部鏤空處理，協(xié)調(diào)建筑體塊的尺寸，巧妙地處理了虛實(shí)關(guān)系，更顯建筑的質(zhì)感與張力。主入口灰空間的過(guò)渡設(shè)計(jì)，使建筑虛實(shí)過(guò)度更加自然。

藝術(shù)是對(duì)細(xì)節(jié)的永久創(chuàng)新。設(shè)計(jì)師打破傳統(tǒng)四方概念,將斜切面的元素運(yùn)用到窗戶造型中，在不影響日照的同時(shí)，延伸室內(nèi)空間視線，傳遞視野開放的境意。材料優(yōu)選白色穿孔板和U 型玻璃，一種素雅且具有文藝個(gè)性的建筑表情就此呈現(xiàn)。

尺度 感知

滿滿的入園儀式感

設(shè)計(jì)將“尺度感與儀式感”作為設(shè)計(jì)的原點(diǎn)。小朋友們天性好奇，對(duì)未知空間有著強(qiáng)烈的探索與感知力。打破傳統(tǒng)空間設(shè)計(jì)中以建筑或以場(chǎng)地為設(shè)計(jì)中心的封閉式邏輯，秉持建筑空間與場(chǎng)地空間一體化設(shè)計(jì)，通過(guò)序列組合圍合庭院空間，強(qiáng)調(diào)人與空間場(chǎng)景的多元性和趣味性。

從入口處開始，孩子們經(jīng)過(guò)一段段矮墻圍合的通道進(jìn)入園區(qū)，隨之迎來(lái)的是一片山丘模樣的公共綠地，以輕松開放的姿態(tài)，歡迎孩子的到來(lái)和玩耍。

進(jìn)入園區(qū)一層，底層架空空間被打開，形成一個(gè)開放、流動(dòng)的活動(dòng)場(chǎng)景。光影交錯(cuò)，柔軟的陰影是對(duì)室外和室內(nèi)空間的承接，從這里奔向不同教室，開啟一天的學(xué)習(xí)。

濃濃的儀式感，入園不僅是傳統(tǒng)意義上的讀書，更是踏入了一個(gè)全新的自由樂(lè)園。

四季 無(wú)界

做大自然的朋友

我們想做的樂(lè)園不只是在空間中擺上琳瑯滿目的游樂(lè)設(shè)施和玩具，而是要給小朋友們提供一處能好奇自然與探索世界的開放空間。

落地窗戶、室外平臺(tái)、層疊連廊，開放性的構(gòu)造和開闊的視野帶給幼兒絕佳的視覺(jué)體驗(yàn)，再也沒(méi)有室內(nèi)和室外的界限。天氣晴朗時(shí)，孩子們?cè)诖渚G的平臺(tái)上奔跑嬉鬧；雨水綿綿時(shí)，孩子們就坐在落地窗前仰望天空，看天空的奇妙變幻。

初春滿是芬芳，夏季盡顯盎然，秋收時(shí)節(jié)則滿目金黃，冬季依然有綠，還有屋頂綠化平臺(tái)，多重綠色景觀設(shè)計(jì)，這里將處處散發(fā)出自然的味道。在這里，孩子們看花開花落果子成熟，感受四季變遷；看螞蟻飛鳥與昆蟲，親近自然生物....每處通向外面世界的玻璃窗，都像是一幅時(shí)間凝固的油畫。

項(xiàng)目位置：南京市六合區(qū)

總用地面積：5945㎡

總建筑面積：4859㎡

體量規(guī)模：4軌12班

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化設(shè)計(jì)院